Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problemática: Los alumnos de tercero A tienen dificultades para identificar sus habilidades y reconocer las cualidades de sus compañeros.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática del proyecto y explicación de la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la confianza y el respeto entre los alumnos.


• Actividad: El juego del espejo, donde los alumnos se turnarán para imitar los gestos y expresiones de un compañero mientras este se observa en un espejo. Así, aprenderán a reconocer y expresar diferentes emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información sobre las necesidades, vivencias, gustos, preferencias y saberes de los alumnos, a través de una dinámica grupal en la que cada uno comparte algo especial sobre sí mismo.


• Actividad: El mural comunitario, donde los alumnos plasmarán en un mural sus características personales, gustos, habilidades y conocimientos. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las habilidades y cualidades que se encuentran en el mural comunitario y cómo pueden ser útiles para el desarrollo personal y comunitario.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos simularán situaciones de la vida cotidiana en la