Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1

Duración: 45 minutos

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "tenemos que aprender los números". Explicar la importancia de conocer los números en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones en las que se utilizan los números.

Desarrollo:

• Realizar preguntas exploratorias para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Qué es un número? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se forman los números del 1 al 20?


• Proporcionar manipulativos como bloques lógicos, fichas o tarjetas con números del 1 al 20. Pedir a los alumnos que manipulen los objetos y formen diferentes secuencias numéricas ascendentes y descendentes.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para formar las secuencias numéricas.


• Realizar una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado al inicio.


• Pedir a los alumnos que realicen una breve actividad escrita, donde expresen lo que han aprendido sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.

Sesión 2

Duración: 45 minutos

Introducción:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números del 1 al 20.


• Presentar una nueva pregunta exploratoria: ¿Cómo se forman los números del 21 al 40?


• Mostrar a los