Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas

Claudia Gabriela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas


Objetivo: Localizar y describir las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender sobre los diferentes pueblos y culturas del mundo.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los diferentes continentes y sus características.

  • Presentar el problema: Plantear el problema "Localizar y describir los diferentes tipos de climas, relieves y aguas continentales".

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un continente para investigar y reunir información sobre las características climáticas, de relieve y aguas continentales de los países que lo conforman.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, mapas, etc.) para que los grupos realicen su investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la investigación realizada por los grupos: Cada grupo comparte la información que ha recopilado sobre el continente asignado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las relaciones entre las características del clima, relieve y aguas continentales y las formas de vida de los pueblos y culturas que habitan en cada continente.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico: Plantear preguntas que inviten a los alumnos a analizar có