Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Autoconocimiento

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de introducción para que los alumnos reflexionen sobre cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.


• Discutir en grupo las respuestas y reflexionar sobre la importancia del autoconocimiento.


• Asignar una tarea para que los alumnos realicen un autorretrato y lo traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisar los autorretratos realizados por los alumnos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus autorretratos y comenten sobre las formas en que se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones y percepciones de los demás.


• Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en los autorretratos.

Sesión 3:

• Presentación de diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden tener las personas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, por medio de juegos de roles, representen diferentes situaciones en las que se evidencien estas formas de ser.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo nos afectan estas formas de ser en nuestras relaciones con los demás.


• Realizar preguntas que promuevan el pensami