Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo PDA: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: El juego deportivo y deporte en alumnos de 3º secundaria.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que se pueden desarrollar a través del juego deportivo.


• Breve explicación del problema interdisciplinario y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de calentamiento que involucre diferentes capacidades motrices (fuerza, resistencia, flexibilidad, coordinación, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un deporte específico para investigar sobre las habilidades y destrezas motrices requeridas en dicho deporte.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones y realizar una actividad práctica relacionada con el deporte asignado.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la reflexión realizada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación del obje