Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el deporte

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el deporte

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Hábitos en el deporte

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de juego, identificando la toma de decisiones y su efectividad. 2) Cuestionario de reflexión individual al final de cada sesión sobre la importancia de los hábitos en el deporte.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el deporte".


• Reflexión inicial: ¿Qué habilidades crees que son necesarias para tomar decisiones efectivas en situaciones de juego?


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Hábitos en el deporte.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Ejercicio de calentamiento: Juego de relevo en equipos mixtos, donde los alumnos deben tomar decisiones ofensivas y defensivas para ganar.


• Actividades prácticas en pequeños grupos: Juegos de estrategia como "El laberinto humano", donde los alumnos deben tomar decisiones para superar obstáculos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante las actividades.


• Planteamiento de la importancia de los hábitos en el deporte y su relación con la toma de decisiones.


• Asignación de la tarea: Investigar sobre hábitos saludables en el deporte y su influencia en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio: