Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas con alumnos de Secundaria 1º sobre el tema de Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los alumnos que necesitan apoyo en las ecuaciones lineales, en su representación y solución en aquellas de la forma AX=B, AX+B=C.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.


• Presentar el problema específico de los alumnos que necesitan apoyo en las ecuaciones lineales y su representación.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas e hipótesis sobre cómo resolver ecuaciones de la forma Ax=B.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes ecuaciones de la forma Ax=B.


• Pedir a los estudiantes que analicen las ecuaciones, apliquen las propiedades de la igualdad y lleguen a una solución.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una puesta en común para compartir las soluciones encontradas por cada grupo.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas para resolver las ecuaciones de la forma Ax=B.


• Resaltar las propiedades de la igualdad que se aplicaron durante la resolución.


• Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico sobre la utilidad de las ecuaciones lin