Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: xxx

Sesión 1
Inicio:

• Presentar a los alumnos la siguiente problemática: "Imagina que eres un arquitecto encargado de diseñar un parque temático. Uno de los juegos que planeas construir es un laberinto con diferentes formas geométricas, pero no sabes cómo construir figuras como triángulos y cuadriláteros. ¿Cómo podrías construir y clasificar estas figuras para poder diseñar el laberinto de manera eficiente?"


• Realizar preguntas de reflexión: ¿Qué sabemos sobre los triángulos y cuadriláteros? ¿Cómo podemos clasificarlos según sus características?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como reglas, compases y escuadras.


• Indicar a los estudiantes que investiguen sobre los diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros, así como sus propiedades y cómo construirlos.


• Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y registrar los procedimientos de construcción de las figuras.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de la construcción y clasificación de figuras para el diseño de espacios y objetos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como la construcción de diferentes figuras geométricas utilizando los procedimientos aprendidos.

Sesión 2
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y l