Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
omar ballesteros
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Comprender la lectura, producción de textos y violencia en el entorno
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos a diseñar al final de la planeación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de comprender este tema para entender los problemas del espacio urbano y rural.
- Plantear el problema: ¿Cómo explicarías los rasgos y problemas del espacio urbano y rural utilizando las nociones de concentración y dispersión de la población?
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos como textos, gráficos, mapas, etc., relacionados con el tema.
- Los estudiantes deberán analizar la información y discutir en sus grupos para encontrar posibles soluciones al problema planteado.
- El docente guiará y apoyará a los grupos durante su investigación, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.
- Cada grupo deberá elaborar una presentación oral para exponer sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Cada grupo presenta su análisis y conclusiones ante el resto de la clase.
- Se promoverá un debate entre lo