Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

omar ballesteros
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Comprender la lectura, producción de textos y violencia en el entorno


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos a diseñar al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de comprender este tema para entender los problemas del espacio urbano y rural.

  • Plantear el problema: ¿Cómo explicarías los rasgos y problemas del espacio urbano y rural utilizando las nociones de concentración y dispersión de la población?


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos como textos, gráficos, mapas, etc., relacionados con el tema.

  • Los estudiantes deberán analizar la información y discutir en sus grupos para encontrar posibles soluciones al problema planteado.

  • El docente guiará y apoyará a los grupos durante su investigación, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación oral para exponer sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su análisis y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Se promoverá un debate entre lo