Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

JULIO CORTES
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de fuentes


Objetivo: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de mito fundacional y explicar cómo estos relatos han sido transmitidos a lo largo del tiempo.

  3. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes pueblos antiguos para investigar.

  4. Explicar a los alumnos que deberán buscar fuentes confiables que den cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos asignados.

  5. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, páginas web o material audiovisual para que puedan realizar su investigación.

  6. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su búsqueda de fuentes y responder a sus preguntas.

  7. Establecer un tiempo límite para la investigación y solicitar a los grupos que seleccionen la información relevante y la organicen en un documento escrito o presentación.


Sesión 2: Presentación de resultados y reflexión sobre la interculturalidad


Objetivo: Los alumnos presentarán los resultados de su investigación sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y reflexionarán sobre la interculturalidad.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la sesión anterior.

  2. Permitir que cada grupo presente sus resultados de investigación de manera oral y visu