Cuerpos geométricos y sus características

Pedro Arambula
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características (prismas rectos y desarrollo plano del cubo)


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivos:



  • Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras).

  • Reconocer los desarrollos planos que permiten construir prismas rectos, en particular el cubo.

  • Desarrollar el pensamiento crítico a través del trabajo de indagación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  1. Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo.

  2. Plantear preguntas iniciales para despertar la curiosidad de los alumnos sobre los cuerpos geométricos. Por ejemplo: ¿Sabes qué es un prisma recto? ¿Cuántas caras tiene un cubo?

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre el tema.


Sesión 2: Exploración de los cuerpos geométricos (15 minutos)



  1. Presentar diferentes prismas rectos y el cubo.

  2. Permitir que los alumnos exploren los prismas rectos y el cubo en grupos pequeños.

  3. Animar a los alumnos a observar y describir las características de los prismas rectos y el cubo.


Sesión 3: Desarrollo de los prismas rectos (15 minutos)



  1. Presentar a los alumnos los desarrollos planos de los prismas rectos.

  2. Proporcionar a los alumnos plantillas de los desarrollos planos para construir los prismas rectos en grupo.

  3. Solicitar a los alumnos que construyan los prismas rectos utilizando los desarrollos planos.


Sesión 4: Desarrollo plano del cubo (15 minutos)



  1. Presentar a los alumnos el desarrollo plano