Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y pedir a los alumnos que identifiquen sus características y funciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los letreros y señales comunitarias que conocen y su importancia en la seguridad y convivencia.

Sesión 2: Elaboración de letreros y carteles

• Explicar a los alumnos que van a crear letreros y carteles para promover el respeto a las señales comunitarias.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico para su letrero o cartel (por ejemplo, respeto al semáforo, cuidado del parque, entre otros).


• Brindar materiales como papel, cartulinas, colores, pegamento, etc., para que los alumnos puedan elaborar sus letreros y carteles.


• Los alumnos deben tener en cuenta las características que identificaron en la sesión anterior al elaborar sus letreros y carteles.

Sesión 3: Exposición de letreros y carteles

• Pedir a los alumnos que expongan sus letreros y carteles al res