Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida diaria.


• Actividad: Observar diferentes objetos y situaciones cotidianas que involucren números. Por ejemplo, contar juguetes, contar los niños presentes en el aula, etc.


• Reflexión: ¿Dónde más podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Cierre: Compartir las respuestas y enfatizar la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de clasificación con números. Se presentarán tarjetas con números y los alumnos deberán clasificarlas según criterios acordados previamente (mayor que 5, menor que 3, entre otros).


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los números para clasificar objetos?


• Cierre: Compartir las estrategias utilizadas y reforzar la importancia de los números como herramienta de clasificación.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de conteo en el patio. Los niños deberán contar los objetos presentes en el patio y registrar la cantidad en una hoja.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayuda el conteo a saber cuántos objetos hay?


• Cierre: Compartir las estrategias utilizadas para contar y reflexionar sobre la importancia del conteo para resolver problemas.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de sumas y restas con objetos cotidianos. Los niños utilizarán juguetes o materiales disponibles en el aula para resolver problemas de suma y resta.