Funciones - Relaciones proporcionales y no proporcionales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º en el tema de Funciones

Tema: Funciones - Relaciones proporcionales y no proporcionales

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Atención al problema interdisciplinar: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas. Modelar y resolver problemas del mundo real.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema de manera contextualizada: "Imagina que tienes una tienda de helados y quieres saber cuánto dinero ganarás según la cantidad de helados que vendas. ¿Crees que la relación entre los helados vendidos y el dinero ganado es proporcional o no proporcional? ¿Por qué?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las ideas previas de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales utilizando tablas y gráficas.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, analicen las relaciones presentadas y clasifiquen si son proporcionales o no proporcionales. Deben justificar su respuesta.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas y realizar una síntesis de lo aprendido.


• Plantear el reto para la próxima sesión: "Investiga y trae ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en el contexto de tu vida diaria".

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):