Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Frida Gabriela Altamirano
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Historia (Aula para alumnos de Secundaria 3º)
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinar: Lectura y escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la unidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del Imperio Musulmán.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles fueron las causas, fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo?
Fase de Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles recursos (libros de texto, internet, etc.) para que investiguen sobre el Imperio Musulmán.
- Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas relacionadas con el tema a investigar.
Fase de Cierre:
- Los grupos compartirán sus preguntas y se realizará una puesta en común para generar una lista final de preguntas investigables.
- Asignar tareas para la siguiente sesión: cada grupo deberá investigar sobre una de las preguntas generadas.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repasar brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con el Imperio Musulmán.
Fase de Desarrollo:
- Los grupos compartirán los resultados de sus investigaciones y se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a las preguntas planteadas.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
Fase d