Estructura, propiedades y características de la materia

Cecilia Ramos
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase de Física para alumnos de Secundaria 2º sobre la estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de interés


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la falta de interés.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Presentación de ejemplos concretos de materiales y sus propiedades, como construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  • Realizar experimentos sencillos en el aula para observar y analizar las propiedades de diferentes materiales.

  • Fomentar la participación de los alumnos, incentivándolos a hacer preguntas y plantear hipótesis sobre las propiedades de los materiales.


Sesión 2:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un material o grupo de materiales para que investiguen.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales reales para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre las propiedades y características de los materiales asignados.

  • Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de información entre los grupos.


Sesión 3:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los materiales asignados, destacando sus propiedades y características.

  • Realizar una discusión grupal para analizar las diferenci