Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: El alumno investigará acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizará la información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Poco sentido de pertenencia e identidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una introducción animada y motivadora.


• Discusión inicial en grupo sobre el sentido de pertenencia e identidad, y su importancia en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo puede el estudio de los restos fósiles de homínidos ayudarnos a comprender nuestra propia identidad y sentido de pertenencia?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, presentador).


• Investigación individual y en equipo sobre restos fósiles de homínidos encontrados en distintas partes del mundo.


• Recopilación de la información en una tabla o mapa conceptual.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de la información recopilada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los homínidos encontrados en diferentes regiones.


• Reflexión sobre cómo estos hallazgos pueden influir en nuestra percepción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Organización de la información en un texto argumentativo que responda al problema planteado.

Sesión 3:

• Intercambio de textos argumentativos entre los equipos.


• Lectura y análisis de los textos de otros equipos.


• Debate en grupo sobre las diferentes perspectivas presentadas en los textos.


• Identificación de argumentos sólidos y débiles en los textos y su relación con