Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las convenciones de la escritura y su importancia en la cotidianidad
Objetivo: Reflexionar sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes y su relación con la escritura
Actividades:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de escritura: etiquetas de productos, carteles, letreros, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos comunes presentes en esos ejemplos (mayúsculas, espacios, puntuación, etc.)


• Promover la reflexión y discusión sobre la importancia de seguir estas convenciones en la escritura

Sesión 2:
Tema: Uso de mayúsculas y empleo de espacios entre palabras
Objetivo: Escribir nombres propios iniciando con mayúscula y emplear espacios entre palabras
Actividades:

• Presentar ejemplos de nombres propios y palabras comunes escritas incorrectamente (sin mayúscula inicial o sin espacios entre palabras)


• Realizar ejercicios prácticos de escritura, donde los alumnos deban corregir los errores en los nombres propios y palabras comunes


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de seguir estas convenciones en la escritura mediante la discusión grupal

Sesión 3:
Tema: Uso de signos de puntuación
Objetivo: Comenzar a hacer uso de signos de puntuación en la escritura
Actividades:

• Presentar ejemplos de frases sin signos de puntuación y discutir cómo afecta la comprensión de la escritura


• Introducir los signos de