Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en canciones y juegos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en su lengua materna los números a través de canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se utilizarán elementos de las artes y experiencias estéticas para reforzar el aprendizaje de los números.

Problema a atender: Los alumnos no saben los principios básicos de conteo ni los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial: Se les mostrará a los alumnos diferentes canciones que contengan números. Se animará a los alumnos a cantarlas y seguir el ritmo.

Desarrollo de la actividad: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les dará una canción con números para que la aprendan y la representen utilizando diferentes elementos del entorno.

Cierre: Se realizará una puesta en común en la que cada grupo presentará su canción y explicará cómo utilizaron los números en su representación.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial: Se les mostrará a los alumnos diferentes juegos que involucren números, como juegos de memoria con tarjetas numéricas o juegos de contar objetos.

Desarrollo de la actividad: Los alumnos jugarán en parejas o en grupos pequeños a los juegos propuestos, practicando así el reconocimiento y la pronunciación de los números.

Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los juegos en el aprendizaje de los números.

Sesión 3 (45 minutos)

Actividad inicial: Se realizará una actividad de conteo grupal en la que los alumnos contarán objetos presentes