Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo de aprendizaje: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Análisis de un poema con recursos retóricos como la metáfora, hipérbole, comparación, sinestesia, hipérbaton de acuerdo al contexto social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos que contengan recursos estéticos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos estéticos: metáfora, hipérbole, comparación, sinestesia, hipérbaton.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y analicen un cuento o novela, identificando los recursos estéticos presentes en el texto.


• Presentación de los análisis por parte de cada grupo.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Asignar una tarea individual: investigar y seleccionar un cuento o novela para analizar en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación de los recursos estéticos vistos anteriormente.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que compartan el cuento o novela que seleccionaron y presenten un análisis detallado de los recursos estéticos presentes