Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Araceli Tinoco
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y promover la reflexión sobre su importancia en la sociedad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento físico.
    b. Dinámica de presentación para conocerse mejor y establecer un ambiente de confianza.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de conceptos clave sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.
    b. Discusión en grupos pequeños sobre situaciones cotidianas en las que se evidencian estas formas.
    c. Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de estas formas en el bienestar personal y social.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Recapitulación de los principales puntos tratados en la sesión.
    b. Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: realizar una lista de situaciones en las que se pueda actuar de manera positiva en la sociedad.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Analizar diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas, y promover la reflexión sobre la importancia del actuar en la sociedad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
    b. Compartir en grupos pequeños las listas elaboradas y discutir ejemplos concretos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de diferentes perspectivas y enfoques sobre cómo actuar de manera positiva en la sociedad.
    b. Análisis de casos reales en los que se destacan acciones positivas y su impacto en la comunidad.
    c. Reflexión grupal sobre la importancia del actuar en la sociedad y cómo cada acción puede contribuir al bie