Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Problema a atender: CONSULTA DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACION ESCRITA Y SELECCIONA NOTICIAS DE SU INTERES.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen.


• Mostrar diferentes periódicos y revistas para que los alumnos puedan observar su estructura y contenido.


• Explicar la importancia de seleccionar noticias de su interés y justificar las razones de su elección.


• Realizar una actividad de selección de noticias en grupo, donde cada equipo elige una noticia y justifica su elección.

Sesión 2:

• Revisar las noticias seleccionadas en la sesión anterior y analizar su contenido.


• Introducir el concepto de seguimiento crítico de noticias, explicando la importancia de analizar y cuestionar la información que se encuentra en los medios de comunicación.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos deben seleccionar una noticia de su interés y escribir un breve análisis crítico de la misma.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de medios de comunicación escrita, selección de noticias y seguimiento crítico.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben intercambiar sus análisis críticos de noticias y discutir sus puntos de vista.


• Hacer una puesta en común de las discusiones en grup