Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en familias y escuelas.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en familias y escuelas.

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a abordar: Consumo de sustancias adictivas en menores de edad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 evaluaciones orales y escritas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del tema de la clase: "La importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia en nuestras familias y escuela".

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia en familias y escuelas, y sus consecuencias.


• Presentación de ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en situaciones de conflicto.


• Análisis de casos reales de violencia en familias y escuelas, y cómo se podrían abordar con una comunicación asertiva y dialógica.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones de violencia en las noticias.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Resumen de los ejemplos de violencia en las noticias.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de técnicas de comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de role-plays en parejas, donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva y dialógica en situaciones