Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Anayansi Valenzuela
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige reiteraciones innecesarias, y errores de concordancia y ortografía en general.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


Objetivo (PDA): Revisar y corregir reiteraciones innecesarias y errores de concordancia y ortografía en general.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: No logran escribir su nombre propio.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.

    • Motivar a los alumnos a participar y compartir sus opiniones.



  2. Presentación de una reseña (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos una reseña de un libro o una película.

    • Leer en voz alta la reseña, resaltando los errores de ortografía y concordancia.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen los errores y los corrijan en parejas.



  3. Actividad individual (15 minutos)



    • Entregar a cada alumno un texto corto y pedirles que realicen una reseña.

    • Recordar a los alumnos la importancia de revisar y corregir errores.



  4. Intercambio de reseñas (10 minutos)



    • Formar parejas o grupos pequeños.

    • Pedir a los alumnos que intercambien sus reseñas y las revisen entre ellos, corrigiendo los errores encontrados.



  5. Puesta en común (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir sus correcciones y mejoras en sus reseñas.

    • Resaltar los aciertos y las áreas de mejora.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Actividad de escritura (20 minutos)



    • Entregar a cada alumno un papel con su nombre propio escrito