Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si creen que todas las personas son iguales y por qué. Escuchar sus respuestas y generar un debate.

2. Desarrollo (35 min):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que cada persona es única y diferente, y que estas diferencias nos enriquecen como sociedad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen características que les hacen diferentes a ellos mismos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar una de las características mencionadas y elaborar un cartel que represente esa característica y su importancia en la identidad de cada persona.


• Actividad 3: Presentar los carteles al resto de la clase y explicar el mensaje que intentan transmitir.

3. Cierre (5 min):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al reconocer las características que les hacen diferentes y únicos. Destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2:

1. Inicio (5 min):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué se puede hacer para convivir mejor.

2. Desarrollo (35 min):

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que en la escuela se han identificado algunas dificultades en la c