Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de adicciones en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una breve introducción sobre la importancia de los ángulos y las rectas en la vida cotidiana.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen ángulos y rectas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares y sus características.


• Explicar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en estas figuras.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos construyan a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y su aplicación en situaciones reales.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen figuras geométricas utilizando diversas técnicas (dibujo, pintura, escultura, etc.).


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la construcción y análisis de figuras geométricas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la