Introducción al tema

irving uriel zamudio
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes pueblos originarios y culturas del país en contacto con la naturaleza. Se les pedirá que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre cómo estas culturas se relacionan con el medio natural y cómo contribuyen a su preservación.

  2. Lectura y análisis de texto: Se proporcionará a los alumnos un texto que explique las formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y compartir sus reflexiones en parejas.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una cultura o pueblo originario del país para investigar. Deberán buscar información sobre cómo se relacionan con la naturaleza y cuáles son sus prácticas sustentables.


Sesión 2: Cosmovisiones y prácticas sustentables


Objetivo de aprendizaje: Reconocer y analizar otras cosmovisiones o formas de relación con la naturaleza de pueblos originarios y culturas del país, basadas en valores de respeto, equilibrio y reciprocidad.


Actividades:



  1. Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre la relación de la cultura asignada con la naturaleza. Se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las distintas culturas.

  2. Debate: