Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno para generar bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Wendy Aceves
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno para generar bienestar e inclusión, equidad e igualdad.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán y describirán las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como los miembros de la escuela y la comunidad, para el cuidado de sí y el entorno, articulados a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno para generar bienestar e inclusión, equidad e igualdad".

    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por responsabilidad y cómo se puede aplicar en el cuidado de sí mismos y el entorno.

    • Presentar el problema central: "IKJOIJJIO" y generar preguntas para reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de dicho problema.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos)



    • Realizar una actividad grupal de lectura de un cuento o texto relacionado con la responsabilidad compartida.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las responsabilidades que se evidencian en el cuento o texto.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como los miembros de la escuela y la comunidad, para el cuidado de sí y el entorno.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear una tarea de reflexión individual para que los estudiantes identifiquen y desc