Resolución de problemas de medición utilizando las razones trigonométricas.

Plan de clase

Título de la clase: Resolución de problemas de medición utilizando las razones trigonométricas.

Objetivo principal: Resolver problemas de medición utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Utilizar el problema de calcular la altura de un árbol o de algún edificio escolar como contexto para el desarrollo de la clase.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de resolución de problemas; 2) Lista de cotejo de participación y trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes de árboles y edificios de diferentes alturas y preguntar a los alumnos si es posible calcular su altura utilizando las razones trigonométricas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las razones trigonométricas y su aplicación en problemas de medición.

Desarrollo:

• Explicación teórica de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


• Resolución de ejercicios básicos de aplicación de las razones trigonométricas.


• Presentación del problema: "Calcular la altura de un árbol o de algún edificio escolar utilizando la tangente y las medidas necesarias".


• Formación de grupos para investigar y recopilar las medidas necesarias para resolver el problema.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar las razones trigonométricas en la resolución de problemas de medición.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión