Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Alain García
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema real


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación.

  • Presentar el problema real: La obesidad es un problema que enfrentan muchas personas en la comunidad y desconocen el plato del bien comer.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de obesidad y diabetes, así como sus causas relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre las consecuencias de la obesidad y la diabetes en la salud.

  • Realizar una reflexión grupal sobre cómo la alimentación y el sedentarismo pueden afectar el proyecto de vida saludable de cada alumno.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre factores protectores que puedan ayudar a prevenir la obesidad y la diabetes.

  • Establecer una conexión entre los factores protectores y acciones que se pueden llevar a cabo en el entorno familiar y comunitario para reducir factores de riesgo.


Sesión 2: Conociendo e