Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de conocer nuestra historia familiar, escolar y comunitaria para construir nuestro sentido de pertenencia e identidad.
  
  
  2. Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan algunos aspectos de su historia familiar, como el origen de sus apellidos, lugares de procedencia de sus antepasados, tradiciones familiares, etc.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  1. Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconstruir la historia de nuestra familia, escuela y comunidad.
  
  
  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles documentos con información histórica de la comunidad. Cada grupo deberá analizar la información y responder a preguntas como ¿quiénes fueron los fundadores de nuestra comunidad?, ¿cuáles son las tradiciones más antiguas?, etc.
  
  
  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando la interacción y el intercambio de conocimientos.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  1. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y cómo esto contribuye a su sentido de pertenen