Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de dificultad al despejar una ecuación lineal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el tema de estudio.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos relacionados con ecuaciones lineales.
  Desarrollo:


• Plantear una situación problemática donde se requiere resolver un sistema de dos ecuaciones lineales.


• Pedir a los alumnos que generen hipótesis y planteen posibles estrategias para resolver el problema.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las diferentes estrategias propuestas por los alumnos.
  Cierre:


• Discutir en grupo las diferentes estrategias planteadas y sus ventajas y desventajas.


• Resumir los conocimientos adquiridos en la sesión y plantear las expectativas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
  Desarrollo:


• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que requieren la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que trabajen en la resolución de los problemas.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada durante el proceso.
  Cierre:


• Comentar en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Destacar la importancia de seleccionar la estrategia adecuada en función de las características del problema.

Sesión 3: