Perímetro, área y noción de volumen.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen.

Objetivo (PDA): Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema del agua: Se muestra a los estudiantes un video o se les cuenta una historia sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su escasez y contaminación. Se genera una lluvia de ideas sobre cómo se puede ahorrar y cuidar el agua en la escuela y en casa.

  
  



• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos pequeños, deberán diseñar un jardín que ahorre agua. Deberán tener en cuenta la disposición de las plantas y el uso de elementos como piedras, arena y madera para evitar el desperdicio de agua. Registrarán sus diseños en papel.

  
  

Sesión 2:

• Repaso del concepto de polígono: Se realiza una breve revisión de los polígonos y sus características. Se presentan ejemplos y se resuelven algunas preguntas de repaso.

  
  



• Actividad de indagación: Los estudiantes, en parejas, deberán medir los lados de los polígonos que diseñaron en la sesión anterior. Con esta información, calcularán el perímetro de cada polígono sumando la longitud de todos sus lados. Registrarán sus resultados.

  
  

Sesión 3:

• Repaso del concepto de perímetro: Se realiza una explicación sobre el cálculo del perímetro de un polígono, recordando que se puede sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno