Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo: Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Sentido de pertenencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el sentido de pertenencia y cómo se puede expresar a través del arte.


• Mostrar imágenes de obras de arte en las que se evidencie el sentido de pertenencia y promuevan la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad individual en la que cada alumno dibuje o escriba sobre algo que les haga sentir parte de un grupo o comunidad.

Sesión 2:

• Repasar lo visto en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un boceto de la producción artística que realizarán de manera colectiva.


• Los grupos deberán discutir y ponerse de acuerdo sobre qué elementos y temáticas incluirán en su producción artística para expresar los gustos e intereses personales y colectivos.


• Cada grupo deberá presentar su boceto al resto de la clase y recibir retroalimentación.

Sesión 3:

• Recordar el objetivo de la clase y la tarea asignada a los grupos.


• Distribuir los materiales necesarios para la realización de la producción artística (por ejemplo, papel, pinturas, cámaras, etc.).


• Los grupos comenzarán a trabajar en la creación de la producción artística, teniendo en cuenta los gustos e intere