Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

Nombre de la clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo PDA: Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El alumno comprenda las diferencias entre calor, temperatura y radiación en su entorno en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se mostrará un video corto o una imagen relacionada con el cambio climático y se generará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre este tema.


• Planteamiento del problema: Se planteará a los alumnos el problema de comprender las diferencias entre calor, temperatura y radiación en su entorno, y se discutirá la importancia de entender estos conceptos para comprender el efecto invernadero.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Actividad: El profesor presentará a los alumnos un experimento en el que se utilizará una lámpara y un termómetro. Los alumnos deberán medir la temperatura antes y después de encender la lámpara, y discutirán en grupos qué sucede. Posteriormente, se abrirá un debate en clase para explicar las diferencias entre calor, temperatura y radiación.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación en línea sobre los procesos que originan el efecto invernadero. Cada grupo deberá presentar un resumen de los conceptos aprendidos y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una visita al laboratorio de física de la escuela, donde se les mostrarán experi