El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: El alumno no conoce la diversidad del español mexicano.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Mostrar imágenes de diferentes lenguas y dialectos del español en México y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar un video corto que muestre la diversidad del español en México, destacando los dialectos y variantes regionales.


• Realizar una actividad de parejas donde los alumnos investiguen sobre un dialecto o variante del español mexicano y lo presenten al grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística del español en México.


• Asignar una tarea de investigación sobre la evolución histórica del español en el país.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad del español en México.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos investiguen y compartan información sobre los cambios lingüísticos presentes en su comunidad.


• Crear un mapa interactivo en el aula donde se muestren los diferentes cambi