Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicar la importancia de estar informados y de saber seleccionar las noticias relevantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escrito para investigar (periódico, revista, blog, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre su medio de comunicación asignado y preparar una pequeña presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los grupos presentan la información recopilada sobre su medio de comunicación asignado.


• Realizar una puesta en común para resaltar las características de cada medio de comunicación escrito.


• Explicar la importancia de la objetividad y la veracidad de las noticias.


• Mostrar ejemplos de noticias falsas o manipuladas para generar conciencia sobre la importancia de seleccionar fuentes confiables.


• Pedir a los alumnos que investiguen noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita para traerlas a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Los alumnos comparten las noticias que seleccionaron y justifican las razones de su elección.


• Fomentar el debate y la discusión crítica sobre las noticias presentadas.


• Analizar