Reconstrucción de la historia familiar, escolar y comunitaria para descubrir la identidad sociocultural y lingüística.
G.Julissa Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Tema: Reconstrucción de la historia familiar, escolar y comunitaria para descubrir la identidad sociocultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación y reflexión personal (45 minutos)
- Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
- Explicación de los objetivos de la clase.
- Actividad de reflexión personal: Los alumnos deben escribir en un papel lo que saben sobre sus antepasados y su historia personal.
- Conformación de equipos: Los alumnos se agrupan en equipos de 4 y se les asigna un nombre relacionado con su identidad.
- Actividad en equipo: Los alumnos compartirán sus reflexiones personales y discutirán sobre lo que saben de su historia familiar, escolar y comunitaria.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconstruir nuestra historia para descubrir nuestra identidad?
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Explicación de la importancia de la investigación y la recopilación de información.
- Actividad en equipo: Los alumnos elaborarán una lista de preguntas que les ayudarán a descubrir su historia (por ejemplo: ¿cuándo nacieron nuestros antepasados?, ¿de dónde vinieron?