Conociendo nuestras familias

Greysi Aracely Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia" en alumnos de 6º de primaria, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y atendiendo al problema de falta de valores en los alumnos. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, con un enfoque de inclusión y de interculturalidad crítica.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover los valores familiares para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras familias
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de las familias en nuestras vidas y la importancia de los valores familiares.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de entrevistas en parejas, donde cada alumno entrevista a su compañero sobre su familia. Luego, cada pareja comparte brevemente lo que han descubierto.

  • Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la diversidad de las familias y la importancia de respetar y valorar a cada una de ellas.


Sesión 2:
Título: Valores familiares en acción
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Recordar los valores familiares mencionados en la sesión anterior y realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden aplicar en la vida diaria.

  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de servicio comunitario relacionada con los valores familiares (por ejemplo, recoger juguetes para niños necesitados). Los alumnos planificarán y ejecutarán la actividad.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas en la actividad de servicio comunitario y cómo se relacionan