Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras escrituras familiares.
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de escritura presentes en el contexto familiar.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación a través de una conversación sobre las diferentes escrituras que existen en el aula y en sus familias.


2. Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de escritura que han identificado en sus familias.


3. Realización de un ejercicio de escritura creativa, donde cada alumno escribirá una historia corta basada en una escritura que han identificado en su familia.


4. Compartir en parejas las historias escritas y reflexionar sobre las diferentes formas de escritura presentes en sus familias.


5. Registro de las reflexiones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 2:
Título: Escritura colaborativa en familia.
Objetivo: Realizar actividades de escritura en colaboración con la familia y registrar las características de estas interacciones.

Actividades:

1. Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en la escritura.


2. Plantear a los alumnos la actividad de realizar un cuento en colabor