Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo: Relacionar en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conocimiento de pintores mexicanos

• Presentación del tema: se mostrará a los alumnos imágenes de pinturas famosas de artistas mexicanos y se les preguntará si conocen a alguno de ellos.


• Introducción a los pintores mexicanos: se realizará una breve explicación sobre algunos pintores mexicanos importantes como Frida Kahlo, Diego Rivera y Rufino Tamayo.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una pintura inspirada en alguno de los pintores mexicanos mencionados, utilizando temperas y pinceles, fomentando la creatividad y la expresión personal.

Sesión 2: Exploración de emociones en la pintura

• Recordatorio del trabajo realizado en la sesión anterior: se mostrarán las pinturas realizadas por los alumnos y se les pedirá que comenten cómo se sienten al mirarlas.


• Introducción a las emociones: se explicarán las diferentes emociones que pueden surgir al observar una pintura y se les pedirá a los alumnos que identifiquen qué emociones sienten al mirar las pinturas de los demás compañeros.


• Actividad práctica: se colocarán imágenes de diferentes pinturas en el aula y los alumnos, en grupos pequeños, deberán identificar y expresar las emociones que les transmiten dichas pinturas.

Sesión 3: Exposición de pinturas y reflexión

• Exposición de pinturas: se organizará una pequeña exposición con las pinturas realizadas por los alumnos y se