Introducción al tema y exploración de materiales

1. Karen Itzel García
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo: Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Lecto escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)



  • Inicio: Presentar a los alumnos una serie de objetos de diferentes materiales (plástico, metal, madera, etc.) y preguntarles si creen que estos objetos se deforman al aplicarles fuerza.

  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles los materiales para que los exploren. Animarlos a empujar, jalar, aplicar presión o hacerlos chocar entre sí. Observar y registrar las respuestas de los alumnos.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de los alumnos. Destacar la importancia de experimentar para comprender los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.


Sesión 2: Experimentación con diferentes fuerzas (45 minutos)



  • Inicio: Recordar a los alumnos las observaciones y conclusiones de la sesión anterior. Presentar diferentes ejemplos de fuerzas (empujar, jalar, presionar) y explicar cómo actúan sobre los objetos.

  • Desarrollo: Proporcionar a los alumnos una serie de objetos de diferentes materiales y plantearles diferentes situaciones en las que deban aplicar distintas fuerzas sobre ellos. Observar y registrar las respuestas de los alumnos.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de los alumnos. Destacar la importancia de entender cómo actúan las fuerzas sobre