Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

I. Título del proyecto: Explorando nuestras descripciones

II. Objetivo general: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

III. Objetivo específico: Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y abierto al describir personas, lugares, hechos y procesos, en un contexto intercultural.

IV. Competencias a desarrollar:

• Comunicación lingüística


• Pensamiento crítico y reflexivo


• Sensibilidad cultural

V. Metodología: Proyecto comunitario

VI. Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad de cierre: Los estudiantes formarán grupos y crearán una lista de adjetivos y adverbios para describir un proceso de su elección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una descripción escrita de un lugar o persona utilizando adjetivos y adverbios. Luego intercambiarán sus descripciones y las leerán en voz alta.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales en las descripciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad principal: Los estudiantes crearán un collage utilizando imágenes de revistas para representar una descripción de un proceso. Luego, presentarán su collage al resto del grupo y explicarán las palabras y frases adjetivas y adverbiales que utilizaron.


• Actividad