Procesos técnicos

César Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos (Fases de un proceso artesanal)


Grado: Secundaria 3º (Alumnos de aproximadamente 14 a 15 años)


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo del desconocimiento de las fases de un proceso artesanal y sus aplicaciones en su entorno.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes objetos artesanales que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.


Desarrollo:



  1. Explicar brevemente las fases de un proceso artesanal: Diseño, Preparación de materiales, Producción, Acabado y Embalaje.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos divididos en grupos investiguen y describan cada una de las fases del proceso artesanal de un objeto artesanal específico.

  3. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las aplicaciones de los procesos artesanales en su entorno local y cómo pueden solucionar problemáticas de manera sustentable.


Cierre:



  1. Resumen de la clase y reflexión sobre la importancia de conocer las fases de un proceso artesanal.

  2. Asignar una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán identificar una problemática local en la que puedan aplicar un proceso artesanal y realizar un boceto de su posible emprendimiento.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar la tarea asi