Procesos técnicos
César Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos (Fases de un proceso artesanal)
Grado: Secundaria 3º (Alumnos de aproximadamente 14 a 15 años)
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo del desconocimiento de las fases de un proceso artesanal y sus aplicaciones en su entorno.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes objetos artesanales que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.
Desarrollo:
- Explicar brevemente las fases de un proceso artesanal: Diseño, Preparación de materiales, Producción, Acabado y Embalaje.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos divididos en grupos investiguen y describan cada una de las fases del proceso artesanal de un objeto artesanal específico.
- Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.
- Realizar una discusión en grupo sobre las aplicaciones de los procesos artesanales en su entorno local y cómo pueden solucionar problemáticas de manera sustentable.
Cierre:
- Resumen de la clase y reflexión sobre la importancia de conocer las fases de un proceso artesanal.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán identificar una problemática local en la que puedan aplicar un proceso artesanal y realizar un boceto de su posible emprendimiento.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea asi