Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

GLORIA ALHELI RODRIGUEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Formación cívica y ética:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a abordar: Baja participación ciudadana y elecciones.


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura democrática y su importancia en la sociedad.

  3. Reflexión: ¿Por qué es importante la participación ciudadana en las elecciones?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de material audiovisual que muestre ejemplos de culturas democráticas en diferentes países.

  2. Análisis en grupo de los rasgos de la cultura democrática presentes en los ejemplos.

  3. Debates en grupos pequeños sobre la importancia de estos rasgos en la vida cotidiana.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los debates grupales.

  2. Síntesis de los rasgos de la cultura democrática.

  3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los derechos humanos y su relación con la cultura democrática.


SESIÓN 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Repaso del tema de la sesión anterior.

  2. Presentación de la tarea asignada: cada alumno compartirá brevemente su investigación sobre derechos humanos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Trabajo en grupos para identificar los obstáculos que impiden la parti