Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA: Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de textos en el hogar.

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su hogar.


• Pedir a los alumnos que traigan un texto de su hogar (cuento, cartel, letrero, mensaje, etc.) para la siguiente sesión.

Sesión 2: Interpretación de textos a partir de las imágenes.

• Revisar los textos que trajeron los alumnos y mostrarlos en el aula.


• Trabajar en grupos pequeños para que los niños compartan sus textos y analicen las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus interpretaciones y descubrimientos.

Sesión 3: Identificación del propósito de los textos.

• Presentar diversos textos en el aula (cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.) y pedir a los alumnos que los exploren de manera individual.


• Realizar preguntas para guiar la reflexión de los alumnos sobre el propósito de cada texto (¿Para qué crees que sirve este texto? ¿Qué información te da?).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen el propósito de diferentes textos.

Sesión 4: E