Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Tema: Prevención de quemaduras y materiales utilizados para protegerse

Objetivo (PDA): Identificar los materiales con los que están hechos algunos objetos que hay en casa y que protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los objetos que conocen los alumnos que protegen de las quemaduras (guantes, agarraderas, etc.) y que les permiten manipular objetos calientes en la vida cotidiana.


2. Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Por qué es importante protegernos de las quemaduras? ¿Qué podríamos hacer para evitar quemarnos?

Desarrollo:
3. Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar sobre los materiales con los que están hechos los objetos de protección y manipulación de objetos calientes.
4. Proporcionar a cada grupo diferentes objetos (guantes, agarraderas, cucharas de madera, etc.) y pedirles que observen, toquen y describan las características de cada objeto.
5. Guiar a los alumnos para que planteen preguntas relacionadas con los materiales de cada objeto, como: ¿De qué material está hecho este guante? ¿Por qué crees que es necesario que sea de ese material?
6. Los grupos investigarán sobre los materiales utilizados en los objetos asignados, utilizando libros de consulta y recursos en línea.
7. Cada grupo presentará sus h