Presentación del proyecto y reflexión sobre el uso de mayúsculas y minúsculas

Cecilia Muñiz
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre el uso de mayúsculas y minúsculas



  • Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del proyecto "Nuestras historias familiares".

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades de escritura que realizan en sus familias y cómo las registran.

  • Actividad 2: Reflexionar sobre el uso adecuado de mayúsculas y minúsculas en la escritura. Mostrar ejemplos de frases con errores y pedir a los alumnos que los corrijan.

  • Cierre: Recalcar la importancia de utilizar correctamente las mayúsculas y minúsculas en la escritura.


Sesión 2: Entrevista a un familiar



  • Inicio: Recordar la importancia de registrar las actividades de escritura en familia.

  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar, preguntando quién escribe, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

  • Actividad 2: Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas en las entrevistas.

  • Cierre: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas de los compañeros.


Sesión 3: Elaboración de un cuento familiar



  • Inicio: Recordar la importancia de la escritura en familia y cómo se puede utilizar para contar historias.

  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan una historia familiar y la escriban en forma de cuento.

  • Actividad 2: Realizar una revisión grupal de los cuentos escritos, prestando especial atención al uso de mayúsculas y minúsculas.

  • Cierre: Compartir los cuentos entre los compañeros y destacar la importancia de valorar las historias familiares.


Sesión 4: Creación de un álbum de familia



  • Inicio: Reflexionar sobre la importancia de preservar los recuerdo