Identificación de características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el entorno escolar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase - Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el entorno escolar y comunitario.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Batallan para crear carteles informativos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo: Identificar ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar y escribir sobre un letrero, cartel, aviso o texto público que hayan visto y que les haya llamado la atención. Podrán usar material visual o recortes de revistas.

Sesión 2:

• Exposición de los trabajos individuales: Los alumnos presentarán sus dibujos y explicarán por qué les llamó la atención el letrero, cartel, aviso o texto público que eligieron.


• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para crear carteles informativos sobre un tema escolar de interés.


• Compartir en plenaria: Cada grupo presentará su cartel y explicará el mensaje que intenta comunicar.

Sesión 3:

• Revisión de los carteles creados por l