La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Beatriz García
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 3º)


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del colonialismo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Activar conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  • Introducir el problema del colonialismo y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los países hegemónicos en diferentes períodos históricos.

  • Presentar brevemente los principales aspectos del colonialismo, sus causas y consecuencias.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país hegemónico para investigar su participación en el colonialismo.

  • Los grupos deberán investigar sobre los territorios colonizados por su país, los conflictos que surgieron y las implicaciones actuales.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar un resumen de sus investigaciones al resto de la clase.

  • Fomentar un debate sobre las distintas perspectivas de los países hegemónicos y los territorios colonizados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar las investigaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.

  • Plantear una situación problemática relacionada con el tema y el contexto del colonialismo.


Desarrollo:



  • Los estudiantes deberán resolver la situación problemática en grupos.

  • Cada grupo deberá analizar las diferentes opciones y argumentar su elección.